清華大學虛擬藝術暨聲響遊玩實驗室打造AI-XR跨齡共創模式，並以《漣漪共響》在北市辛亥國小新世代學習空間中完成首場參與式XR音樂劇場。結合虛擬樂器、體感互動與多裝置同步，本次成果示範沉浸式科技在基礎教育場域的可行性與擴散方向。

《漣漪共響》推出三台自創數位樂器，並以半透明反光布料與 LED 光條矩陣打造如水紋般的光影場景。孩子抬手、踏步或發出聲響時，舞台會以光束與聲音脈動即時回應，讓聆聽、觀察與行動自然連動，形成不同於傳統課室的互動節奏。孩子因而能在操作中清楚感受到「自己的行動會改變環境」，並在反覆練習中逐漸建立協作的節奏感。

除了互動體驗，《漣漪共響》也更進一步展現孩子在創作中的能動性。透過實驗室的技術整合，國小學生能親自操作由自己以 AI 生成的 3D 虛擬樂器，在立體空間中演奏、互動，甚至跨載具共演。從繪圖、生成到演奏的完整流程，使孩子真正走過「創作—轉譯—呈現」的歷程，不僅展現 AI 在創作上的參與度，也讓 STEAM 的跨域精神落實於實作中，使科技從操作工具轉變為激發想像力的媒介。

此外，展演呈現鮮明的跨齡協作特色：來自從大一到碩班的學生負責演出示範與節奏引導，國小生則以直覺的情感回饋與肢體律動回應光影與聲響，在安全且支持性的環境中從觀眾自然轉為共演者，展現沉浸式教室的互動潛力。這種以社會參與為基礎的沉浸式共創模式，補足了傳統課室在互動與創作上的限制，並啟動「互信、共感與協作」的學習動能，使技術理解、科技藝術素養與團隊協作能在真實情境中被點燃。其中一位來自藝術學院學士班的學生表示：「這是一起從無到有完成作品，一路實驗的過程很有趣。看到小朋友熱情的回饋，也很有成就感」。